EFQM - Qualitätsmanagement an den BBS II Göttingen
Was ist EFQM?
EFQM steht für European Foundation for Quality Management; es ist ein Qualitätsmanagement-Modell, welches aus neun Kriterien besteht. Das Modell soll zur Bewertung des Fortschritts unserer Schule und zur Verbesserung der Qualität schulischer Arbeit herangezogen werden. (Siehe Abbildung).
Die fünf "Befähiger"-Kriterien behandeln das, was eine Organisation tut und wie sie vorgeht. Die vier "Ergebnis"-Kriterien behandeln, was eine Organisation erzielt.
Diese neun Kriterien werden durch eine bestimmte Anzahl von Teilkriterien charakterisiert, welche bei der Untersuchung unserer Schulstruktur berücksichtigt werden.
Bei www.deutsche-efqm.de wird das Modell ausführlich erläutert.
Die Abteilung für Metalltechnik wurde als Pilot-Abteilung ausgewählt Die EFQM-Arbeitsgruppe steht vor dem Problem, die neun Kriterien des EFQM-Modells mit seinen 25 Teilkriterien und ca. 130 Orientierungspunkten auf die BBS II Göttingen anwenden zu müssen. Alle Beteiligten waren sich nach erster Diskussion einig darüber, dass die Untersuchung der gesamten Schule mit ihren fünf Koordinationsbereichen plus Verwaltung plus Schulleitung im ersten Durchgang nicht leistbar sein kann. Deshalb wurde nach einer Abteilung gesucht, die
- so groß ist, dass sie mit anderen Schulen verglichen werden kann;
- einen großen Fachpraxis-Bereich aufweist.
Da die Metalltechnik-Abteilung diese Kriterien erfüllt, wurde sie als Pilot-Abteilung ausgewählt. Alle anderen Abteilungen werden lediglich etwas später in das EFQM-Modell integriert werden.
Wie sieht das derzeitige Vorgehen aus
Für die in der Abbildung oben gezeigten neun Kriterien wurden sukzessive Daten gesammelt. Hieraus wurden Anfang Februar Verbesserungsbereiche identifiziert, für deren konsequente Umsetzung vier Arbeitsgruppen gebildet wurden. Ihre Hauptaufgaben bestehen u.a. in der Einführung eines modernen Kommunikationssystems sowie eines Bewertungssystems für unterrichtliche und schulische Abläufe. Nach einem noch festzulegenden Zeitabstand, muss die Umsetzung der Ziele überprüft werden. Siehe Regelkreislauf Abbildung rechts.
Diese neun Kriterien werden durch eine bestimmte Anzahl von Teilkriterien charakterisiert, welche bei der Untersuchung unserer Schulstruktur berücksichtigt werden.
Bei www.deutsche-efqm.de wird das Modell ausführlich erläutert.
Die Abteilung für Metalltechnik wurde als Pilot-Abteilung ausgewählt Die EFQM-Arbeitsgruppe steht vor dem Problem, die neun Kriterien des EFQM-Modells mit seinen 25 Teilkriterien und ca. 130 Orientierungspunkten auf die BBS II Göttingen anwenden zu müssen. Alle Beteiligten waren sich nach erster Diskussion einig darüber, dass die Untersuchung der gesamten Schule mit ihren fünf Koordinationsbereichen plus Verwaltung plus Schulleitung im ersten Durchgang nicht leistbar sein kann. Deshalb wurde nach einer Abteilung gesucht, die
- so groß ist, dass sie mit anderen Schulen verglichen werden kann;
- einen großen Fachpraxis-Bereich aufweist.
Da die Metalltechnik-Abteilung diese Kriterien erfüllt, wurde sie als Pilot-Abteilung ausgewählt. Alle anderen Abteilungen werden lediglich etwas später in das EFQM-Modell integriert werden.
Wie sieht das derzeitige Vorgehen aus
Für die in der Abbildung oben gezeigten neun Kriterien wurden sukzessive Daten gesammelt. Hieraus wurden Anfang Februar Verbesserungsbereiche identifiziert, für deren konsequente Umsetzung vier Arbeitsgruppen gebildet wurden. Ihre Hauptaufgaben bestehen u.a. in der Einführung eines modernen Kommunikationssystems sowie eines Bewertungssystems für unterrichtliche und schulische Abläufe. Nach einem noch festzulegenden Zeitabstand, muss die Umsetzung der Ziele überprüft werden. Siehe Regelkreislauf Abbildung rechts.
